严格的封校管理突然启动，早已提前准备的云顶7610线路检测云顶集团7610官方网站学院教师们真正做到了从容应对，不论是从教学资源、授课平台、课堂环节的设计和课后巩固环节均实现了“无困难、无不适”平稳转移到线上。尤其是超过教师数量50%的党员教师们更是发挥着积极的先锋模范作用，审计学专业负责人、教工党支部书记、“双带头人”李光琴副教授，是教师党员的优秀代表。以下为《税收筹划》课程的线上教学案例。

一、自建课程选为教学示范包

自2020年疫情伊始，由于课程没有教学资源包，李光琴老师带头发挥党员表率，主动自建课程资源，两年来共计自制视频38个，视频总时长约603分钟，非视频教学资源49个。自制授课资料库35个，题库6003题。

该门课程2020年被超星学习通平台入选教学资源包，推广至20多个兄弟院校下载或授课使用。

二、以课程思政助力疫情防控，传递大国正能量

课程虽是从企业角度进行筹划，但自2020年疫情爆发以来，我国用税收优惠政策助力当下的疫情已经成为常态化，李老师自2020年以来积极推动课程思政，建设了“课程思政资源库——税收助力疫情正当时”，时时播报疫情影响下国家出台的各项优惠税收政策，向同学们传递不一样的视角，向学生们展示不一样的正能量，并用党员的现身说法给同学们以启示，目前这一模块已经成为课上同学们最受欢迎的内容之一。

三、党员身份牢记心中，线上课堂尝试新形式

本轮突发疫情非常严峻，为让同学们上好线上上课，李老师大胆尝试新形式的线上课堂。

课前——发布预习任务单，同学们完成基础知识点的学习和了解，并展开小组任务。

课中——首先检验学生课前任务单的掌握情况，根据课前小测或课堂随机选人，根据同学们回答问题的质量反馈课前掌握情况。

根据反馈的课前反馈情况展开本次课堂教学，告知本节学习目标，如下图所示：

据此学习目标展开丰富的课堂活动，包括课堂练习、问卷、投票、分组任务、选人、抢答、主题讨论等等。

如上图所示，仅三次课堂发布18次课堂活动（不包括分组任务），学生参与1007人次，内容紧凑。除此之外，也会设置发散性讨论，让同学们在紧张的气氛下展开舒展而轻松的讨论。在一张一弛的比较下，同学们感受到了学习的压力感和成就感。

课后——每次下课教师都会对本次课程进行小结和总结，并布置课后作业，作业有两种形式一种是传统作业，一种是开放式作业。开放式作业多属于分组任务开展，到下一次上课，由大家共同评分，学生们的积极性非常高。